2026. február 06.Az ELTE SRPSZKK az akkreditált pedagógus-továbbképzések és az egyedi igények mellett állandó rövid szakmai programos portfólióval is támogatja a Vas megyei köznevelési és szakképzési intézményeket. A rövid szakmai programok között szervezünk műhelymunkákat is, 5*45 perc időtartamban. A műhelymunkák célcsoportjai az óvodapedagógustól a tanítón, általános iskolai tanáron át a középiskolai pedagógusokig terjednek, az egyes leírásokban olvasható, hogy kiknek készült a rövid, 5 órás képzési program.
Ismerjék meg kínálatunkat!
 Műhelymunkáink összegzése célcsoportokkal pdf-ben |
 Műhelymunkáink összegzése célcsoportokkal szűrhető Excel-táblázatban |
| 4K - 21. századi készségek és kihívások az idegen nyelvek oktatásában |
| A fenntarthatóság pedagógiája |
| A hatékony tanulói kommunikáció elősegítésének eszközei |
| A napirenden túl – autizmussal élő gyermekek támogatása integrált nevelés, oktatás közben |
| Valami megcsillan….Fókuszban: a TEHETSÉG |
| A tehetséggondozás lehetőségei az óvodában |
| ADHD az általános iskolában - fókuszban a gyakorlat |
| ADHD az óvodában - fókuszban a gyakorlat |
| Autizmus az óvodában, általános iskolában - fókuszban a gyakorlat |
| BTMN, SNI képzés óvodapedagógusoknak - egyéni, kiscsoportos konzultáció (fejlesztési terv, képességprofil, fejlesztési folyamat) |
| BTMN, SNI képzés tanítóknak, tanároknak - egyéni, kiscsoportos konzultáció (fejlesztési terv, képességprofil, fejlesztési folyamat) |
| Diákönkormányzatok munkájának támogatása |
| Egy pedagógiai módszer: digitális történetmesélés |
| Drámajáték a tanításban |
| Drámajáték az óvodai nevelésben fejlesztésben |
| "Dobjuk be a közösbe!" - élménypedagógiai tapasztalat megosztó workshop |
| Erő-Forrásaink a mesékben - Interaktív, önismereti mesefoglalkozás |
| Eszköztár a pályaorientációs napok szervezéséhez |
| Hogyan írjunk jó feladatokat? Mire figyeljünk tesztszerkesztéskor? |
| Hasznos online eszközök |
| Inklúzió a gyakorlatban |
| KIP-Komplex Instrukciós Program - Írjunk KIP-es óratervet! Tartsunk KIP-es órát! |
| Kritériumorientált mérések, differenciált feladatok írása, értékelése |
| Mesterséges intelligencia (MI) használatának megismerése és órai használata |
| Óvoda és a szülők együttműködésének fejlesztése, szülőkkel való kommunikáció támogatása |
| Pályakezdők az iskolában |
| Robotok építése és programozása MINDSTROMS EV3 készlettel |
| Szociális és érzelmi készségek fejlesztése |
| Szervezetfejlesztés az óvodában |
| Szöveges és/vagy osztályzattal történő értékelés |
| Tanítás tanítása és tanulása |
| Hogyan írjunk valóságközeli feladatokat? |
