Tanulás örömmel – Digitális és játékos módszerek a nyelvórán - nyilvántartásba vett 15 tanulmányi munkaórás új tanfolyam

Nyilvántartási száma: A/13687/2026

Célcsoport: tanító és tanár bármely iskolafokon

A továbbképzés célja:

A pedagógus-továbbképzési program célja, hogy a résztvevők megismerjék, és tudatosan alkalmazni tudják a digitális és játékos módszertani eszköztár elemeit a nyelvórákon. A továbbképzés során a pedagógusok váljanak képessé a tanulói aktivitást és motivációt fokozó, élményszerű tanulási környezet kialakítására, valamint az önálló digitális és játékos tananyagelemek tervezésére és adaptálására. A program hozzáadott értéke, hogy segíti a résztvevőket pedagógiai gyakorlatuk korszerűsítésében, reflektív megújításában és abban, hogy a tanulási folyamatot hatékonyabban, örömtelibben vezessék.

Tartalmi követelmények:

A pedagógus-továbbképzés sikeres elvégzéséhez a résztvevőnek az alábbi tartalmi követelményeket kell teljesítenie:
1.    Ismerjen legalább öt, nyelvórán alkalmazható digitális felületet (pl. Wordwall, LearningApps stb.), azok funkcióit és pedagógiai lehetőségeit.
2.    Képes játékos és/vagy digitális eszközökön alapuló tanórarészlet, óravázlat vagy tematikus feladatsor önálló megtervezésére.
3.    Tudja alkalmazni a tanult digitális és játékos módszereket konkrét nyelvi célokhoz és tanulói életkori sajátosságokhoz igazítva.
4.    Képes azonosítani és rendszerezni azokat a tanulást támogató játékformákat, amelyek a nyelvi kompetencia fejlesztésére alkalmasak.
5.    Készítsen egy saját tervezésű játékos vagy digitális tananyagelemet (feladatlap, online felület, óramodul stb.), amelyet a résztvevő bemutat és reflektál.
6.    Tud saját pedagógiai gyakorlatáról reflektíven nyilatkozni és tud a képzés során megismert módszerek beépítésére tervet készíteni.

Kimeneti, záró követelmények:

Portfólió bemutatása és reflexió a saját fejlesztésű tanórai tananyagra.
•    Záró ellenőrzés módjának leírása:
A képzés végén a résztvevők egy rövid írásos portfóliót adnak le, amely tartalmaz egy önállóan tervezett, digitális vagy játékos elemeket tartalmazó nyelvórai feladatot. A portfólió része egy rövid reflexió is, amelyben a résztvevő bemutatja a fejlesztés célját, megvalósítási lehetőségeit és várható hatását a tanulókra, mindez max. 2 oldal terjedelemben, a képzés végén. 
A záró-portfólió megfelelt vagy nem felelt meg minősítést kap, melynek szempontjai:

• a feladat/óravázlat pedagógiai és módszertani megfelelősége (pl. életkori sajátosságokhoz illeszkedés, nyelvi célok támogatása),
• a digitális vagy játékos elem(ek) tudatos és célszerű alkalmazása,
• kreativitás, önállóság és a tanult módszerek beépítése,
• a reflexió tartalmassága, szakmai megalapozottsága és önreflexió megléte,
• a portfólió formai és tartalmi koherenciája, áttekinthetősége.