.JPG "A reflektív szemlélet szerepe a pályakezdő pedagógus szakmai fejlődésében - Segítünk elindulni a pályán! Műhelymunka-sorozat pályakezdő óvodapedagógusoknak")
.jpg "A biztonságos eszközhasználat alapelveinek elsajátítása, valamint a cyberbullying megelőzésére és kezelésére irányuló ismeretek átadása - kihelyezett nevelési értekezlet")
.jpg "Fejlesztési lehetőségek a néphagyomány tükrében - bázisóvodai jó gyakorlat")
2026. március 09.Nyilvántartási száma: A/13696/2026
Célcsoport: tanító, tanár bármely iskolafokon
A továbbképzés célja a pedagógusok elméleti és gyakorlati ismereteinek bővítése a tanulási (olvasás-, írás-, számolás-) zavar témakörében. A résztvevő ismerje meg a prevenciós lehetőségeket. Váljon képessé a tanulási zavarok felismerésére. A résztvevő a program végére tudja hasznosítani a megszerzett elméleti tudást, módszereket, gyakorlatokat a tanítási folyamatba beépítve. A résztvevő ismerjen meg olyan pedagógiai módszereket, amelyekkel a tanulási zavarban érintett gyermekek képességeit jobban ki tudja bontakoztatni, valamint a tanulók pozitív értékeit képes legyen meglátni és megláttatni a sikeres integráció érdekében.
A tanfolyam végére a résztvevők hatékonyan fel tudják ismerni és differenciálni a tanulási zavarban érintett tanulókat a tanórai munkájuk során. Legyenek képesek az elméleti és módszertani eszköztáruk, kommunikációs kompetenciájuk bővítésére, valamint inklúziós tevékenységük elmélyítésére. Ismerik a tanulási zavarok enyhítésének módszereit, és fejlesztési lehetőségeit, képesek legyenek a zavart feltárni. Ismerik a tanulási zavarban érintett tanulók mentális, szociális támogatásának eszközeit, a velük való eredményes kommunikációt, valamint hogyan tudják azokat alkalmazni a saját gyakorlatukban. Ismerjék a támogatás folyamatát, szerepét és legyenek képesek a hatékony tanórai differenciálásra és sikerélményhez juttatásra.
Feladatsor vagy óravázlatsor (gyakorlatsor) kidolgozása tanulási zavarral küzdő gyermek számára, amely tartalmazzon javaslatokat a tanórán kívüli tevékenységekre is. Formai követelmények: Times New Roman betűtípus, 12-es betűméret, 1,5 sortávolság, 5-10 oldal terjedelemben. A záródolgozat leadása a tanfolyam befejezését követő 14 napon belül, elektronikus úton, a képző által megadott címre, pdf formátumban.
A záró ellenőrzés értékelési szempontjainak meghatározása: a zárótanulmány megfelelt vagy nem felelt meg minősítést kap. Megfelelt minősítést kap az a résztvevő, akinek tanulmánya fejlesztő jellegű, tartalmilag teljes, tükrözi az ismeretek alkalmazás szintű elsajátítását, formailag igényes, leadása a megjelölt határidőn belül történik. Nem megfelelt minősítést kap az a résztvevő, aki nem készítette el esettanulmányát vagy nem felel meg az elvárható követelményeknek.
