.JPG "A reflektív szemlélet szerepe a pályakezdő pedagógus szakmai fejlődésében - Segítünk elindulni a pályán! Műhelymunka-sorozat pályakezdő óvodapedagógusoknak")
.jpg "A biztonságos eszközhasználat alapelveinek elsajátítása, valamint a cyberbullying megelőzésére és kezelésére irányuló ismeretek átadása - kihelyezett nevelési értekezlet")
.jpg "Fejlesztési lehetőségek a néphagyomány tükrében - bázisóvodai jó gyakorlat")
2026. március 09.Nyilvántartási száma: A/13694/2026
Célcsoport: bármely pedagógus
A továbbképzés célja, hogy a résztvevő megismerje a generáció elmélet-sarkalatos pontjait, érzékenyítse a résztvevőt a generációs különbségek iránt. Célja, hogy különbséget tegyen életkori szakaszok és generációs sajátosságok között, alapvető ismereteket nyújtson a generációt hatékonyan motiváló módszerekben. Célja továbbá, hogy alapos betekintést nyújtson a 21. századra jellemző digitális életbe.
A tanfolyam résztvevői a képzés végére átfogó ismereteket szereznek a generáció elméletről, és a különböző nemzedékek jellemzőiről. Legyenek képesek felismerni, hogy a tanítványaik viselkedésében mi az, ami életkori sajátosság, fejlődéslélektani tényező, és mi az, ami generációs sajátosság. A résztvevők ismerik a digitális működéshez kötődő saját viszonyukat, illetve kerüljenek közelebb a fiatalabb nemzedés motivációinak megértéséhez. Eszköztáruk bővül a tanfolyam során kipróbált gyakorlatok által. A képzésen szerzett ismeretek, tapasztalatok révén képessé válnak az alfa generációs fiatalok erősségeire fókuszáló iskolai klíma alakítására.
A résztvevők a tanfolyam után záródolgozatot állítanak össze, mely tartalmazza a képzés során összeállított vázlatokat, és egy elemzést a résztvevő által tanított generáció sajátosságairól, lehetőségeiről, erőforrásairól. A portfóliót elektronikus úton, Word formátumban kell a képző számára elküldeni a továbbképzést követő 10. munkanapig, minimum 4 oldal terjedelemben.
Záró ellenőrzés értékelési szempontjainak meghatározása: a tartalmi teljesség. Az értékelés 2 fokozatú: megfelelt, nem felelt meg. Megfelelt minősítést kap az a résztvevő, akinek záródolgozata tartalmilag teljes. Nem felelt meg minősítést kap az a résztvevő, akinek hiányos a portfóliója vagy nem készítette el, tervei nem fejlesztő jellegűek.
