Pedagógiai tárgyú új beszerzések a NymE Savaria Egyetemi Központ Könyvtárában 2013 decembertől 2014 júniusig

• Bábosik István (szerk.) (2013): Az iskola optimalizálásának lehetőségei. Eötvös József Kiadó, Budapest. 304 p.370 I 74
• Bagdy Emőke (2013): Álmok, szimbólumok, terápiák. Kulcslyuk Kiadó, Budapest. 278 p.150 B 13
• Bagdy Emőke, Kövi Zsuzsanna, Mirnics Zsuzsanna (2014): A tehetség kibontakozása. Helikon Kiadó, Budapest. 469 p.150 B 13
• Balássi Ildikó és mtársai (2013): PISA2012. Oktatási Hivatal, Budapest. 76 p. 370 P 72
• Balaton Károly és mtársai (2014): Stratégiai menedzsment. Akadémiai Kiadó, Budapest. 338 p. (Menedzsment szakkönyvtár) 650 S 93
• Bálint Péter (2013): Meseértés és meseértelmezés. Didakt Kft., Hajdúböszörmény, Debrecen. 353 p. 820E B 20
• Balogh László (2012): Komplex tehetségfejlesztő programok. Didakt Kiadó, Debrecen 376 B 25
• Benedek András (szerk.) (2013): Digitális pedagógia 2.0. Typotex Kiadó, Budapest. (Baccalaureus scientiae tankönyvek) 371 D 64
• Berényi Eszter, Erőss Gábor és Neumann Eszter (szerk.) (2013): Tudás és politika. L’Harmattan Kiadó, TIT Kossuth Klub, Budapest 301 T 93
• Bodoni Ágnes (2012): Reformpedagógia. Pedagógusi kompetenciák fejlesztése reform- és alternatív pedagógiai módszerek segítségével. Ábel Kiadó, Kolozsvár 371 B 72
• Boldizsár Ildikó (2013): Mesekalauz úton lévőknek. magvető Kiadó, Budapest. 431 p. 615 B 76
• Borbély Anna (2014): Kétnyelvűség. L’Harmattan Kiadó, Budapest. 333 p. (Constructions and discourses of multilingualism in East-Central Europe; 2.) 800 B 78
• Bús Imre (szerk.) (2013): Tanulmányok a gyermekkultúráról. PTE Illyés Gyula Kar, Szekszárd. 163 p. 301 T 28
• Ekler Judit, H., Kernya Ákos és Németh Viktória (2013): Ismeretek az iskolai testnevelés céljairól és feladatairól. In: Bakó Béla (szerk.): Új paradigmák II. NymE, Szombathely, Sopron. p. 117-126. 894 U 30
• Forgas, Joseph P. (2012): A párkapcsolatok pszichológiája. Kairosz Kiadó, Budapest 150 P 38
• Fűzfa Balázs (szerk.) (2014): Az én füzetem. Savaria University Press, Szombathely. 75 p. (Bár könyvek) 840 E 51
• Gombos Péter (szerk.) (2014): Kié az olvasás? Magyar Olvasástársaság. Budapest 028 K 45
• Lőrincz Éva Anna, Sturcz Zoltán (2013): Prezentáció. Typotex Kiadó, Budapest. (Baccalaureus scientiae tankönyvek) 681 L 86
• Macskássy Zsuzsa (szerk.) (2013): A nemzetközi és hazai fogyatékospolitika a 21. században. MTA, L’Harmattan Kiadó, Budapest. 161 p. 360 N 63
• Nagy-Király Vivien (szerk.) (2013): Médiatudatosság az oktatásban. Konferenciakötet. OFI, Budapest. 220 p. In: http://www.ofi.hu/sites/default/files/attachments/mediatudatossag_az_oktatasban_konferenciakotet_lapozhato.pdf (2014.07.23.)
• Sásdi Csilla (szerk.) (2012): A felsőoktatás-pedagógia kihívásai a 21. században. Problémák és megoldási javaslatok. Eötvös József Kiadó, Budapest 378 F 44
• Siegel, Daniel (2014): A gyermeki elme. Ursus Libri, Budapest. 203 p. 150 S 55
• Somlai Péter (2013): Család 2.0. Együttélési formák a polgári családtól a jelenkorig. Napvilág Kiadó, Budapest. 227 p. 301 S 71
• Tari Annamária (2013): Ki a fontos: Én vagy Én? Klinikai pszichológiai és társadalom-lélektani szempontok az Információs Korban. Tericum Kiadó, Budapest 301 T 30
• Tarján Gábor (2013): Magyarságismeret. Népismeret, hagyományismeret, néprajz. Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, Budapest 390 T 30
• Tóth Erika Katalin (2014): Ez a beszéd! Beszédhibák javítása gyermek-és felnőttkorban. Saxum Kiadó, Budapest. 166 p. (Az élet dolgai) 376 T 72
• Váradi Ágnes, Demeter Lázár Katalin (2013): Iskolaérettség. 5-6 éves gyerekek és szüleik számára. Aranyelme Tehetséggondozó Egyesület, Napvilág Kiadó, Budapest. 56 p. (Képességtár). (Aranyelme Tehetséggondozó Füzetek; 3.) 372 V 32
• Varga Aranka (2012): Gyermekvédelem és iskola. PTE BTK, Virágmandula Kft., Pécs. (Metszéspontok) 362 V 37
• Végh Balázs Béla (szerk.) (2014): Istenkeresés az irodalomban. Profundis Kiadó, Satu-Mare. 179 p. (Szatmári Műveltség Tára) 894 I 78

Az anyaggyűjtést 2014. július 23-án zártuk le.
Gerölyné Kölkedi Éva